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.王欣
日本是一个崇尚人与自然和谐统一的国家。这种文化传统不仅体现在日本人的社会生活中，也反映在幼儿园的教育中。
幼儿园会把一段圆木用绳索悬吊在大树的枝丫上做成秋千，还有的在树上拉起绳梯、绳网做成攀登架，孩子在使用这些游戏设施的过程中，很容易产生对自然的种种想象。
他们很少种植发芽周期长、生行缓慢、缺乏变化的花卉，因为他们的认为这样不利于孩子感受到季节的变化。有的幼儿园会特地种植一些草花供孩子们自由采摘。他们会在院中为孩子们留下一些野草。野草中的许多昆虫也是孩子们进行探寻活动的好去处。种植园地也是日本幼儿园普遍重视的。
大多数幼儿园有让孩子自由进入的畜栏或畜舍，里面圈养着许多小动物。中小班的孩子可以自由地亲近这些小动物：抚摩、搂抱它们，给它们喂食，把它们当作游戏伙伴。教师认为，亲近这些活生生的可爱的生命，会在孩子心中激起对美好生命的感动，引发他们对生命奥秘的探究。
幼儿园室外地面绝大部分是沙土地。沙池是日本幼儿园必备的游戏设施。沙地附近通常设有水池，既方便孩子们清洗，也方便孩子取水灌注到沙池中进行造型。
院中通常还建有较为宽敞的洗手、洗脚池，这里既是孩子们冲洗的地方，也是他们自由玩水的地方。教师为他们提供了各式各样的瓶子、杯子、塑料盒等。到了夏季，戏水游戏更是户外活动的重要内容。
日本人认为在教育孩子的过程中，自然之物的价值是人造的东西无法代替的。
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